Haberler Mail veya WhatsApp olarak gelsin!
Denizli Kayak Merkezi açılıyor
Denizli Kayak Merkezi açılıyor
14:26Denizli Kayak Merkezi Davasında 'Yürütme Durdurma' İddiası
Denizli Kayak Merkezi Davasınd...
14:18Pamukkale Üniversitesi’nde O saatlerde sınav ve ders olmayac...
Pamukkale Üniversitesi’nde O s...
14:07Zorlu havaya rağmen Baklan’da sosyal tesis inşaatı durmadı
Zorlu havaya rağmen Baklan’da...
kokenhalil@hotmail.com
12.04.2022 - 07:55
Yayınlanma05.11.2024 - 17:40
GüncellenmeÖğrenme Güçlüğü çeşitlerinden biri olan Diskalkuli matematik bozukluğu olarak tanımlanır. Çocukların %5’inde görülen matematik güçlüğü kızlara kıyasla erkeklerde daha çok görülmektedir.
Diskalkuliyi matematiksel işlemleri kavrama, hesaplama, sayısal sembolleri tanıma ve kullanma gibi durumlarda ortaya çıkan güçlük veya yetersizlik olarak tanımlayabiliriz.
Diskalkulik bireyler rakamları yazmakta, basit işlemleri yapmakta ve problem çözmekte zorlanırlar.
Diskalkuli Belirtileri Nelerdir?
İşlem yaparken sürekli parmaklarını kullanma
Temel matematik işlemlerini çok yavaş veya zor çözme
Toplama ve çarpma işlemlerindeki değişme özelliğini tanımada zorlanma
Gün, hafta,ay ve mevsimleri anlamada zorlanma
Zamanı anlatmada zorlanma
Matematiksel sembolleri karıştırma
Analog saatleri okumada zorlanma
Nesneler arası uzaklığı anlamada zorlanma
Çarpım tablosunu öğrenmede zorlanma
Dört işlem becerisinde işlem yönlerini karıştırma
Çarpma ve bölme işlemlerinde zorlanma
Yer ve yön bulmada zorlanma
Çocuklarda bu benzeri belirtiler saptandığında vakit kaybedilmeden bir uzmana başvurulmalı ve gereken önlemler alınmalıdır.
Diskalkuli sorununda erken teşhis çocuğun öğrenme başarısını arttıracağı gibi öz güven kaybına uğraması da engellenecektir.
Okul çağına gelen çocuklar ebeveynleri tarafından gözlemlenmesi ve yaşıtları ile uyumunun göz önünde bulundurulması çok önemlidir.
Görmezden gelinen sorunlar çocuğun okul ve sosyal hayatından dışlanmasına sebep olabilir.
Öğrenme güçlüklerinde biri olan Diskalkuli, kişiden kişiye göre farklılıklar göstermektedir.
Doğru tespitlerle uygulanan doğru EĞİTİM yaklaşımı Diskalkulik bireylerde okul ve sosyal hayat başarısını olumlu etkiler.
Diskalkuli beyni nasıl etkiler?
Diskalkuli kendini beynin intraparyetal sulkus bölümünde bir nöral fonksiyon bozukluğu olarak gösterir. BU fonksiyon bozukluğu bir dizi bilişsel bozulmaya yol açar ve genellikle şu becerilerde eksikliklerle kendini belli eder:
Odaklanma (konsantrasyon): Diskalkuli ile alakalı bilişsel bozulmalarla bağlantılı beceri. Bu nöral ağlardaki yapısal eksiklik aynı zamanda ketleme ile de ilgilidir, bu ise zihnin keskinliğini etkiler ve çocuğun matematik öğrenmesini daha da güçleştirir.
Bölünmüş dikkat: Bu beceri çoklu görevler için çok önemlidir. Matematik kabiliyetinden yoksun çocuklar bir uyaran tepki verirken sorun yaşarlar çünkü odaklanamazlar, alakasız bir uyarıcıyla dikkatleri dağılır ve çabucak yorulurlar.
İşler bellek: Bu bilişsel beceri geçici depolama ve karmaşık görevleri yerine getirebilmek için bilgiyi şekillendirme becerisine gönderme yapar. Bunun sonucu olarak yön takip etme, yönlendirmeleri ve ödevleri unutma, düşük motivasyon, anıları eksik hatırlama, dikkatin kolayca dağılması, sayıları hatırlayamama ve gecikmeli zihinden aritmetik konusunda sorunlar yaşanır.
Kısa-süreli bellek: Az miktarda bilgiyi kısa bir süreliğine akılda tutma kapasitesi. Bu mental eksiklik matematik ödevlerini yapamamayı açıklar. Problem kendini hesap yaparken ya da matematik problemleri çözerken gösterir. Bu aynı zamanda sayıları ya da çarpım tablosunu hatırlayamamayla alakalıdır.
Adlandırma: Daha sonra kullanmak üzere bir kelime ya da sayıyı anımsa kabiliyetidir. Diskalkulili çocuklar sayıları hatırlamakta güçlük yaşarlar çünkü bilgiyi işleme kabiliyetleri eksiktir.
Planlama: Bu bilişsel becerideki düşük seviyeler planlama ve sayılar ve egzersizleri anlama konusunda zorluk yaşamaya işaret eder. Olayları ya da sonuçları öngörememek öğrencinin egzersizler doğru biçimde yapmasına engel olur.
İşlem hızı: Bu, beynimizin bilgiyi (bir sayı, bir matematik denklemi, bir problem...) alması, bunu anlaması ve buna yanıt vermesi için geçen süreye karşılık gelir. Hiçbir öğrenme sorunu yaşamayan çocuklar bu süreci çabucak tamamlarken diskalkulili çocuklar bilgiyi işlemek için daha çok zaman ve enerjiye ihtiyaç duyarlar.
HALİL KÖKEN
Özel Eğitim Uzmanı
Dip Tes NO: 31004
30.10.2023 - 05:16
23.10.2023 - 09:21
21.10.2023 - 05:05
17.10.2023 - 07:54
09.10.2023 - 08:48
28.09.2023 - 04:19
25.09.2023 - 11:21
19.09.2023 - 06:18
11.09.2023 - 06:51
04.09.2023 - 09:52
04.01.2023 - 05:38
12.12.2022 - 05:58
05.12.2022 - 06:22
03.12.2022 - 06:03
29.11.2022 - 05:56
21.11.2022 - 04:11
15.11.2022 - 05:48
07.11.2022 - 08:48
01.11.2022 - 08:35
26.10.2022 - 06:02
17.10.2022 - 05:15
10.10.2022 - 06:20
26.09.2022 - 05:59
13.09.2022 - 05:49
05.09.2022 - 08:24
01.09.2022 - 10:44
15.08.2022 - 06:47
08.08.2022 - 05:46
02.08.2022 - 04:15
25.07.2022 - 10:54
20.07.2022 - 07:32
06.07.2022 - 06:08
02.07.2022 - 07:56
24.06.2022 - 05:21
14.06.2022 - 09:08
06.06.2022 - 07:55
23.05.2022 - 04:44
18.05.2022 - 07:59
16.05.2022 - 10:31
10.05.2022 - 08:56
07.05.2022 - 12:34
25.04.2022 - 08:44
18.04.2022 - 07:13
06.04.2022 - 07:45
02.04.2022 - 06:09
30.03.2022 - 09:22
15.03.2022 - 09:09
07.03.2022 - 12:09
28.02.2022 - 10:39
22.02.2022 - 05:55
15.02.2022 - 05:35
07.02.2022 - 08:15
24.01.2022 - 05:05
17.01.2022 - 08:03
10.01.2022 - 05:22
03.01.2022 - 08:03
27.12.2021 - 05:58
25.12.2021 - 10:43
20.12.2021 - 08:58
11.12.2021 - 09:49
02.12.2021 - 06:11
Yorum Yap
E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmiştir.
Henüz yorum yok