Paylaş

İlkokullarda karne yerine Gelişim Raporu dönemi! İşte ilk uygulanacağı tarih

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ilkokul birinci sınıflarda karne yerine öğrencilerin zihinsel, sosyal ve duygusal gelişimlerini kapsayan gelişim raporu uygulamasına geçiyor. İlk raporlar, 17 Ocak'ta başlayacak yarıyıl tatilinde velilere sunulacak.

denizli24haber EDİTÖR Giriş: 31.12.2024 - 04:06 Güncelleme: 31.12.2024 - 04:06

İlkokullarda karne yerine Gelişim Raporu dönemi! İşte ilk uygulanacağı tarih

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ilkokullarda karne yerine gelişim raporu uygulamasına geçileceğini duyurdu. Yeni sistemle birlikte, öğrencilerin yalnızca sonuç odaklı değerlendirilmesi yerine, zihinsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimlerinin bütüncül bir yaklaşımla ele alınacağı açıklandı.

BECERİ TEMELLİ YENİ MÜFREDAT

Güncellenen öğretim programları, "beceri temelli" bir yapı üzerine şekillendi. Bu yapı, alan becerileri, kavramsal beceriler ve sosyal-duygusal öğrenme becerileri gibi çok yönlü bileşenlerden oluşuyor. Yeni müfredatla birlikte, sonuç odaklı ölçme yerine süreç odaklı ölçme esas alınarak öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki gelişimlerinin değerlendirilmesi hedefleniyor.

Yeni ders kitapları da bu yaklaşıma uygun olarak hazırlandı. "Bütüncül eğitim yaklaşımı", hem öğretim hem de ölçme değerlendirme süreçlerinde temel alınarak uygulamaya konuldu.

İLK RAPORLAR YARIYIL TATİLİNDE

Uygulama, ilk kez 17 Ocak’ta başlayacak yarıyıl tatilinde hayata geçirilecek. e-Okul sistemi üzerinden erişime de açılacak olan gelişim raporlarında, öğrencilerin öğrenme çıktıları ve süreç bileşenleri dikkate alınacak. Sosyal-duygusal beceriler de raporların önemli bir parçası olacak.

VELİLERE SOMUT ÖNERİLER SUNULACAK

Raporlar, öğrencilerin gelişim süreçlerine ilişkin velilere rehberlik sağlayacak. Velilere, çocuklarının ilerlemeleri hakkında bilgi sunulurken, öğrencilerin gelişimlerinin desteklenmesi için somut öneriler de raporlara eklenecek.

ULUSLARARASI MODELLER İNCELENDİ

Bu yenilikçi uygulama, beceri temelli öğretim programlarına sahip ülkelerin eğitim modelleri incelenerek geliştirildi. Hazırlık sürecinde, öğretim programlarının güncellenmesinde görev alan akademisyenler ve öğretmenlerle toplantılar düzenlendi. Öğretme ve öğrenme sürecinin daha ayrıntılı değerlendirilebilmesi için rubrikler ve dereceli puanlama anahtarları oluşturuldu.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile eğitim sistemine kazandırılan bu yenilik, ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin eğitim sürecine daha kapsayıcı bir perspektif kazandırmayı hedefliyor.